28.2.2013 - OBCHŮDKY - družina

Fotografie z akce najdete zde a zde

http://8zsmost.rajce.idnes.cz/Obchudky_ve_skolni_druzine_28.2.2013/

a

http://8zsmost.rajce.idnes.cz/Obchudky_s_dobrutky_ve_skolni_druzine_28.2.2013/

Všem dětem:

Ve čtvrtek 28.2.2013 od 13.30 do 15.00 hod., jsme pro všechny děti ve ŠD připravili akci velmi oblíbenou akci - OBCHŮDKY. Budeme si hrát na prodavače a kupující, proto každé dítě přinese dobrůtky – brambůrky, buráky, piškotky, sušenky, bonbony, pití, ovoce /šikovná maminka může upéci bábovku, koláč/.Děti budou prodávat i nakupovat za družinové „penízky“, nakonec nákup společně sníme. Pokud dítě nic nepřinese, akce se nezúčastní .Opět prosíme rodiče o dodržení času odchodu /do 13.30 nebo v 15.00 a později, abyste nerušili průběh odpoledne /.

Na Velikonoční jarmark, který proběhne v družině 26.-27.3.2013 potřebujeme co nejvíce vyfouklých vajíček. Každé dítě přinese proto 4 vyfouklá vajíčka – prosím, po vyfouknutí je opláchněte. Děkujeme.                     Vychovatelky ŠD

Pohádkový karneval 22.2.2013 - družina

Fotografie z akce najdete zde a zde

http://8zsmost.rajce.idnes.cz/22.2.2013_Pohadkovy_karneval_ve_skolni_druzine/

a

http://8zsmost.rajce.idnes.cz/A_jeste_karneval_22.2.2013/

Všem dětem:

V pátek 22.2.2013 pořádáme v tělocvičně  od 13.30-14.30 POHÁDKOVÝ KARNEVAL. Budeme soutěžit, tancovat a vyhlásíme nejhezčí masku. Prosím rodiče, aby si své děti vyzvedli do 13.30hod. a potom až v 15.00, aby nerušili vyhodnocení masek. Masky si děti můžou přinést i dříve, uložíme je v družině /možno i ráno před školou do 7.30hod./.  Pozor – kroužek fotbalu bude od 14.30 do 15.30.   Kršková L., vychovatelka ŠD

Týdenní plán 18. - 22.2.2013

     2. A      Jméno: _______________

	Co tě čeká ve škole	Domácí příprava
Český jazyk	Význam slov, vyprávění  Vlastní jména osob a zvířat  Abeceda  Druhy vět  Slovo, význam slov  Slabika, dělení slov  Samohlásky, dvo  jhlásky  Práce na multimediální tabuli Český jazyk – učebnice: do str. 99 - Souhlásky - Slabikotvorné souhlásky Čítanka: Čtení do str. 94 - čtení s porozuměním – ověřování porozumění textu Písanka: - 2. díl – do str. 14	DCV : 1. DCV: str. 93/cv. 2 a), b) – splň podle zadání 2. DCV: str. 94/cv. 5 a), b), c) – splň podle zadání  Ověřování p orozumění textu - PL
Matematika	Aplikace  učiva 1.třídy  Soutěže a hry  Sčítání a odčítání do 20 s přechodem přes desítku  Zápis slovní úlohy  Matematická terminologie – str. 41  Matematické hry  Sčítání a odčítání desítek do 100  Řešení příkladů se závorkami  Sčítání a odčítání do 100 bez přechodu desítky  Geometrie Pracovní sešit: - dokončení 1. dílu	DCV: 1. DCV: označená cvičení v PS Znát a umět aplikovat (používat) matematické pojmy, včetně názvů geometrických útvarů a těles.
Prvouka	Prvouka – učebnice: Potraviny, výživa – str. 30 Lidé a čas – str. 34 Pracovní list: -  na procvičování učiva	DCV: Náměty k opakování – str. 33
Výtv. vých. + Prac. čin.	Havran - práce s barevným papírem - skládanky, origami - stříhání, lepení Stromky – podle času - stříhání podle linií, přesné stříhání různých  tvarů	DCV: Přinést si nůžky, které stříhají J
Poznámky	Děti mohou nosit záznamy nepovinné četby na hodiny čtení.       Děti musí DCV odevzdávat před zvoněním, přestávka je určena nejen na relax, ale i na přípravu na vyučování, vč. odevzdávání úkolů!   Pokud dítě sešit ztratí, musí si koupit jiný.       Mlatečková

                                                 

Sdělení rodičů:

Podpis: __________________________

Módní přehlídka panenek 14.2.2013 - družina

Fotografie z akce najdete zde 

http://8zsmost.rajce.idnes.cz/14.2.2013_Modni_prehlidka_panenek_ve_SD/

Všem dětem:
Ve čtvrtek 14.2. 2013 se koná v družině Módní přehlídka panenek. Každá holčička i kluk si přinesou jednu panenku, projdou se s ní na "molu", nakonec si společně vyberou ty nejhezčí panenky. Panenky si děti můžou nosit už teď. Hezký den, Kršková

Týdenní plán 11. - 15.2.2013

     2. A              Jméno: _______________

	Co tě čeká ve škole	Domácí příprava
Český jazyk	Význam slov, vyprávění  Vlastní jména osob a zvířat  Abeceda  Druhy vět  Slovo, význam slov  Slabika, dělení slov  Práce na multimediální tabuli Český jazyk – učebnice: do str. 96   - Dvojhlásky - Souhlásky - Slabikotvorné souhlásky Čítanka: Čtení do str. 89 - čtení s porozuměním – ověřování porozumění textu Písanka: - 2. díl – do str. 10 - zůstává	DCV : 1. DCV: str. 89/cv. 3 – doplň samohlásky a slova  napiš za sebou do řádku, odděl čárkami, za posledním slovem čárku nedělej, vyznač samohlásky kroužkem (ukázka v rámečku „Pamatuj si:“ 2. DCV: str. 91/cv. 3 a), b) – splň podle zadání  Ověřování porozumění textu - PL
Matematika	Aplikace  učiva 1.třídy  Soutěže a hry  Sčítání a odčítání do 20 s přechodem přes desítku  Zápis slovní úlohy  Matematická terminologie – str. 41  Matematické hry  Sčítání a odčítání desítek do 100  Řešení příkladů se závorkami  Sčítání a odčítání do 100 bez přechodu desítky Pracovní sešit: - do str. 77	DCV: 1. DCV: označená cvičení v PS Znát a umět aplikovat (používat) matematické pojmy, včetně názvů geometrických útvarů a těles.
Prvouka	Prvouka – učebnice: Hygiena a čistota – str. 30 Pracovní list: -  na procvičování učiva	DCV: Náměty k opakování – str. 31 Tento týden bude za Mgr. Odvárkovou suplovat p. vychovatelka H. Janoutová.
Výtv. vých. + Prac. čin.	Sněhulák - dokončení Stromky - stříhání podle linií, přesné stříhání různých  tvarů	DCV: Přinést si nůžky, které stříhají J
Poznámky	Děti mohou nosit záznamy nepovinné četby na hodiny čtení.   Mlatečková

                                                 

Sdělění rodičů:            

                                                                                               Podpis: __________________________

Týdenní plán 4.2 - 8.2 2013

2. A                  Jméno:

	Co tě čeká ve škole	Domácí příprava
Český jazyk	Význam slov, vyprávění  Vlastní jména osob a zvířat  Abeceda  Druhy vět  Slovo, význam slov  Slabika, dělení slov  Práce na multimediální tabuli Český jazyk – učebnice: do str. 87   - Hlásky a písmena - Samohlásky, ů/ú/u, značení Čítanka: Čtení do str. 81 - čtení s porozuměním – ověřování porozumění textu Písanka: - 2. díl – do str. 10 - zůstává	DCV : 1. DCV: str. 89/cv. 3 – doplň samohlásky a slova  napiš za sebou do řádku, odděl čárkami, za posledním slovem čárku nedělej, vyznač samohlásky kroužkem (ukázka v rámečku „Pamatuj si:“ 2. DCV: str. 90/cv. 8 a), b) - napiš  Ověřování porozumění textu - PL
Matematika	Aplikace  učiva 1.třídy  Soutěže a hry  Sčítání a odčítání do 20 s přechodem přes desítku  Zápis slovní úlohy  Matematická terminologie – str. 41  Matematické hry  Sčítání a odčítání desítek do 100  Řešení příkladů se závorkami Pracovní sešit: Číselná osa, porovnávání čísel, sčítání a odčítání bez přechodu desítky do 100 - do str. 71	DCV: 1. DCV: označená cvičení v PS Znát a umět aplikovat (používat) matematické pojmy, včetně názvů geometrických útvarů a těles.
Prvouka	Prvouka – učebnice: Nemoc a úraz– str. 29 - 30 Pracovní list: -  na procvičování učiva	DCV: Náměty k opakování – str. 31
Výtv. vých. + Prac. čin.	Sněhulák - kombinování výtvarných technik - kombinování různých druhů papíru (kancelářský, čtvrtka, vlnitý, pěnový…) - zdobení různým drobným materiálem - prostřihávání	DCV: Pokud máte, přineste si korkový špunt vytvarovaný do špičky (nos sněhuláka), nebo cokoli, co by šlo použít místo toho (tvarovaný knoflík…), knoflíky, malou větvičku…apod.
Poznámky	Od 2. pololetí budeme  „soutěžit“ o   Nejlepšího čtenáře třídy . Děti dostanou desky na zakládání zápisků a obrázků k přečtené knížce a měly by umět seznámit s knihou a stručně popovídat o obsahu v rámci hodiny čtení.. Výběr knížky je naprosto volný. Záznam o knize by měl obsahovat: (návod je pouze orientační, lze upravit podle uvážení) Název knihy: Autor: Ilustrátor: Hlavní postavy: Stručný obsah (v případě příběhů si vybrat „nej“ a popsat ho)  Hodnocení – proč jsem si vybral/-a právě tuto knihu a co se mi líbilo nejvíce, případně ponaučení…      Obrázek   … apod.          Mlatečková

                                                 

Sdělění rodičů:

**************************

Ukázka záznamu četby:

Povídání o pejskovi a kočičce

 Napsal a ilustroval: Josef Čapek

Hlavní postavy: pejsek, kočička

Obsah:

     Pejsek a kočička měli u lesa svůj malý domeček a chtěli všechno dělat tak, jak to dělají velcí lidé,..

…uvede příběhy podle jednotlivých kapitol knihy (nemusí psát všechny)

…vybere si nejoblíbenější a stručně příběh popíše

…připraví si ukázku z knihy, kterou přečte dětem ve škole v hodině čtení

…může si k ukázce připravit otázky na porozumění textu, nebo nějaký úkol…

…může si připravit omalovánku pro děti nebo je naučit nakreslit (popsat) hlavní postavu (postavy)

Příklad: Omalovánka s úkolem:

Napiš, jak se jmenoval příběh, ke kterému je ilustrace:

 

Jídelníček - Únor 2013

Mršky vešky II.

Rodiče pozor pozor!!! 

Ve třídě se objevily vši 

- opět, proto aktualizuji loňský článek!

 Prosím všechny rodiče o důkladnou kontrolu vlásků! Pokud najdete podezřelé broučky raději nechte dítě doma, dokud se nepodaří "vetřelce zlikvidovat", aby se nám nekontrolovatelně nešířily..

Přikládám pár článků, které by se vám mohly hodit při hledání informací:

Jak se zbavit vší a nepřijít o vlasy?

Když se do vlasů nastěhují vši.

Veš dětská - fotografie, obrázek, informace, mýty a fakta, jak se zbavit vší?

- určitě mrkněte, je tam spousta fotek a informací!

Týdenní plán 28.1 - 1.2.2013

   2. A          Jméno: _______________

	Co tě čeká ve škole	Domácí příprava
Český jazyk	·         Význam slov, vyprávění ·         Vlastní jména osob a zvířat ·         Abeceda ·         Druhy vět ·         Slovo, význam slov ·         Slabika, dělení slov ·         Práce na multimediální tabuli Český jazyk – učebnice: do str. 87   - Popis osoby - Procvičování a ověřování zvládnutí učiva Čítanka: Čtení do str. 77 - čtení s porozuměním – ověřování porozumění textu Písanka: - 2. díl – do str. 10	DCV : 1. DCV: str. 82/cv. 2 – doplň první 3 věty a napiš je 2. DCV: str. 86/cv. 3 – svislými čarami naznač dělení slov na slabiky
Matematika	·         Aplikace  učiva 1.třídy ·         Soutěže a hry ·         Sčítání a odčítání do 20 s přechodem přes desítku ·         Zápis slovní úlohy ·         Matematická terminologie – str. 41 ·         Matematické hry ·         Sčítání a odčítání desítek do 100 ·         Řešení příkladů se závorkami Pracovní sešit: Číselná osa, porovnávání čísel, sčítání a odčítání bez přechodu desítky do 100 - do str. 67 Geometrie – druhy čar – str. 82 - odlišování tvarů a těles, terminologie Rýsování – čáry - rýsování do sešitu	DCV: 1. DCV: označená cvičení v PS - Svět tvarů a čísel – zapíšeme si aktuálně do notýsku Znát a umět aplikovat (používat) matematické pojmy, včetně názvů geometrických útvarů a těles.
Prvouka	Prvouka – učebnice: Člověk - kostra – str. 28 Pracovní list: -  kostra člověka
Výtv. vých. + Prac. čin.	Paní Zima – dokončení - malování do bílého podkladu - kombinování výtvarných technik - zdobení různým drobným materiálem
Poznámky	Ve čtvrtek 31. 1. : - vyučování bude jen 4 vyučovací hodiny (odpadne AJ) - 4. hodinu dostanou žáci „Výpis vysvědčení“ – tento do školy nevrací. Originál VYSVĚDČENÍ (se známkami za obě pololetí) dostanou žáci na konci školního roku.  V pátek 1. 2. – pololetní prázdniny!   J  Mlatečková

                                                 

Sdělění rodičů:

************************

Úkoly z čítanky – str. 77

Popletené pohádky:

O zlaté Karkulce 

O šípkové chaloupce

O červené rybce 

O perníkové Růžence

O chytré řepě 

O veliké princezně 

O kohoutkovi a kočičce

O pejskovi a slepičce 

O skleněném Honzovi

O hloupém vrchu 

(Napiš na řádky správně názvy pohádek. Pokud se ti nechce hodně psát, napiš tam alespoň slovo, které do názvu správně patří!)

Pohádkové hádanky

1.  Co navařil hrneček v pohádce Hrnečku, vař!

2.  Podle čeho našel princ Popelku?

3.  O kolik trpaslíků se starala Sněhurka?

4.  Koho volal Smolíček na pomoc, když ho odnášely Jeskyňky?

Týdenní plán 25. - 29.2.2013

     2. A      Jméno: _______________

	Co tě čeká ve škole	Domácí příprava
Český jazyk	Význam slov, vyprávění  Vlastní jména osob a zvířat  Abeceda  Druhy vět  Slovo, význam slov  Slabika, dělení slov  Samohlásky, dvojhlásky  Práce na multimediální tabuli  Souhlásky, slabikotvorné souhlásky Český jazyk – učebnice: do str. 99 - Kdy píšeme i-y (h,ch, k, r – y, po ž, š, č, ř, c, j – i) – str. 96 – 97 - Slabiky di, di, ni/ dy, ty, ny – str. 98 - 99 Čítanka: Čtení do str. 94 - zůstává - čtení s porozuměním – ověřování porozumění textu Písanka: - 2. díl – do str. 19	DCV : 1. DCV: str. 96/cv. 2 a) – splň podle zadání 2. DCV: str. 97/cv. 51a), b) – splň podle zadání, ale podtrhni zeleně (ne červenou barvou)  Ověřování porozumění textu - PL
Matematika	Aplikace  učiva 1.třídy  Soutěže a hry  Sčítání a odčítání do 20 s přechodem přes desítku  Zápis slovní úlohy  Matematická terminologie – str. 41  Matematické hry  Sčítání a odčítání desítek do 100  Řešení příkladů se závorkami  Sčítání a odčítání do 100 bez přechodu desítky  Geometrie Pracovní sešit: - dokončení 1. dílu	DCV: 1. DCV: označená cvičení v PS Znát a umět aplikovat (používat) matematické pojmy, včetně názvů geometrických útvarů a těles. Procvičujte matematické pojmy, např. sčítanec, součet, menšenec, menšitel, rozdíl, názvy geom. tvarů a těles, značení bodů, názvy čar…apod.
Prvouka	Prvouka – učebnice: Lidé a čas- kalendářní rok – str. 36- 39 Pracovní list: -  na procvičování učiva	DCV: Znát názvy měsíců, ročních období, základní znaky ročních období.
Výtv. vých. + Prac. čin.	Havran - dokončení - práce s barevným papírem - skládanky, origami - stříhání, lepení Stromky – podle času - stříhání podle linií, přesné stříhání různých  tvarů	DCV: Přinést si nůžky, které stříhají J
Poznámky	Vážení rodiče! Vzhledem k tomu, že jsem pozbyla možnost tisku týd. plánů v rámci využívání tiskárny pro účely výchovné poradkyně (používání všech tiskáren je podmíněno nákupem barev za vlastní peníze), předkládám Vám tyto návrhy k řešení tisku týdenních plánů:  Barvu do tiskárny budu kupovat z peněz za sběr.             nebo  Plány Vám rozešlu mailem a vytisknete jej dítěti každý sám. Vyplňte tedy „dotazníček“, odstřihněte a obratem pošlete po dítěti zpět do školy.                                                 Děkuji za spolupráci. Mlatečková

******************Zde odstřihněte ******************

Jméno žáka:_______________________

     Souhlasím s tím, aby peníze za sběr byly použity (mimo jiné) na nákup barev do tiskárny:

ANO            -                NE              Podpis zák. zástupce: ______________________________