Týdenní plán 4.2 - 8.2 2013

2. A                  Jméno:

	Co tě čeká ve škole	Domácí příprava
Český jazyk	Význam slov, vyprávění  Vlastní jména osob a zvířat  Abeceda  Druhy vět  Slovo, význam slov  Slabika, dělení slov  Práce na multimediální tabuli Český jazyk – učebnice: do str. 87   - Hlásky a písmena - Samohlásky, ů/ú/u, značení Čítanka: Čtení do str. 81 - čtení s porozuměním – ověřování porozumění textu Písanka: - 2. díl – do str. 10 - zůstává	DCV : 1. DCV: str. 89/cv. 3 – doplň samohlásky a slova  napiš za sebou do řádku, odděl čárkami, za posledním slovem čárku nedělej, vyznač samohlásky kroužkem (ukázka v rámečku „Pamatuj si:“ 2. DCV: str. 90/cv. 8 a), b) - napiš  Ověřování porozumění textu - PL
Matematika	Aplikace  učiva 1.třídy  Soutěže a hry  Sčítání a odčítání do 20 s přechodem přes desítku  Zápis slovní úlohy  Matematická terminologie – str. 41  Matematické hry  Sčítání a odčítání desítek do 100  Řešení příkladů se závorkami Pracovní sešit: Číselná osa, porovnávání čísel, sčítání a odčítání bez přechodu desítky do 100 - do str. 71	DCV: 1. DCV: označená cvičení v PS Znát a umět aplikovat (používat) matematické pojmy, včetně názvů geometrických útvarů a těles.
Prvouka	Prvouka – učebnice: Nemoc a úraz– str. 29 - 30 Pracovní list: -  na procvičování učiva	DCV: Náměty k opakování – str. 31
Výtv. vých. + Prac. čin.	Sněhulák - kombinování výtvarných technik - kombinování různých druhů papíru (kancelářský, čtvrtka, vlnitý, pěnový…) - zdobení různým drobným materiálem - prostřihávání	DCV: Pokud máte, přineste si korkový špunt vytvarovaný do špičky (nos sněhuláka), nebo cokoli, co by šlo použít místo toho (tvarovaný knoflík…), knoflíky, malou větvičku…apod.
Poznámky	Od 2. pololetí budeme  „soutěžit“ o   Nejlepšího čtenáře třídy . Děti dostanou desky na zakládání zápisků a obrázků k přečtené knížce a měly by umět seznámit s knihou a stručně popovídat o obsahu v rámci hodiny čtení.. Výběr knížky je naprosto volný. Záznam o knize by měl obsahovat: (návod je pouze orientační, lze upravit podle uvážení) Název knihy: Autor: Ilustrátor: Hlavní postavy: Stručný obsah (v případě příběhů si vybrat „nej“ a popsat ho)  Hodnocení – proč jsem si vybral/-a právě tuto knihu a co se mi líbilo nejvíce, případně ponaučení…      Obrázek   … apod.          Mlatečková

                                                 

Sdělění rodičů:

**************************

Ukázka záznamu četby:

Povídání o pejskovi a kočičce

 Napsal a ilustroval: Josef Čapek

Hlavní postavy: pejsek, kočička

Obsah:

     Pejsek a kočička měli u lesa svůj malý domeček a chtěli všechno dělat tak, jak to dělají velcí lidé,..

…uvede příběhy podle jednotlivých kapitol knihy (nemusí psát všechny)

…vybere si nejoblíbenější a stručně příběh popíše

…připraví si ukázku z knihy, kterou přečte dětem ve škole v hodině čtení

…může si k ukázce připravit otázky na porozumění textu, nebo nějaký úkol…

…může si připravit omalovánku pro děti nebo je naučit nakreslit (popsat) hlavní postavu (postavy)

Příklad: Omalovánka s úkolem:

Napiš, jak se jmenoval příběh, ke kterému je ilustrace: